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Auteur Ousséini BADINI
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Affiner la rechercheMémoire FPL Master d'Ingénierie Management des entreprises et organisations. Analyse du degré de satisfaction des bénéficiaires du projet « Education Inclusive » dans 3 Circonscriptions d’Education de Base péri-urbaines de la province du Kadiogo / Ousséini BADINI
Titre de série : Mémoire FPL Master d'Ingénierie Management des entreprises et organisations Titre : Analyse du degré de satisfaction des bénéficiaires du projet « Education Inclusive » dans 3 Circonscriptions d’Education de Base péri-urbaines de la province du Kadiogo : cas de l’ONG Handicap International Type de document : texte imprimé Auteurs : Ousséini BADINI Année de publication : 2013 Importance : 31 p. Langues : Français (fre) Résumé : A l’instar de la plupart des pays du monde, le Burkina Faso s’est engagé à atteindre l’Education Pour Tous (EPT).
Cependant, malgré les efforts des différents gouvernements ces dernières années, le pays figure toujours au rang des pays où le taux de scolarisation reste l’un des plus bas au monde (Taux Brut de Scolarisation 2008/2009 : 72.6%) avec des taux de redoublement et de déperdition très élevés. Au Burkina Faso, 26% des enfants n’achèvent pas le cycle primaire.
Cette situation est aggravée par la non prise en compte des enfants en situation de handicap de le cursus scolaire normal du pays. En effet, peu d’enfants en situation de handicap ont accès à l’école.
C’est dans ce contexte que l’ONG Handicap International a bénéficié du soutien financier de l’UNICEF pour accompagner la scolarisation des enfants en situation de handicap dans 3 Circonscriptions d’Education de Base péri-urbaines de la province du Kadiogo.
Dans ce cadre, le projet « Améliorer les conditions socio-sanitaires de 500 enfants handicapés scolarisés pour leur maintien et réussite en milieu scolaire ordinaire dans 3 CEB péri urbaines de la province du Kadiogo » a été développé et mis en œuvre entre 2009 et 2010.
L’enquête de satisfaction des bénéficiaires du projet, objet du présent document a pour but d’analyser les activités menées (pertinence et résultats sur les bénéficiaires) et leurs apports dans la promotion de l’éducation inclusive dans le 3 Circonscriptions d’Education de Base ciblées dans la province du Kadiogo.
En plus des résultats satisfaisant obtenus, le document aborde les difficultés évoquées par les bénéficiaires et les recommandations formulées par ceux-ci.Mémoire FPL Master d'Ingénierie Management des entreprises et organisations. Analyse du degré de satisfaction des bénéficiaires du projet « Education Inclusive » dans 3 Circonscriptions d’Education de Base péri-urbaines de la province du Kadiogo : cas de l’ONG Handicap International [texte imprimé] / Ousséini BADINI . - 2013 . - 31 p.
Langues : Français (fre)
Résumé : A l’instar de la plupart des pays du monde, le Burkina Faso s’est engagé à atteindre l’Education Pour Tous (EPT).
Cependant, malgré les efforts des différents gouvernements ces dernières années, le pays figure toujours au rang des pays où le taux de scolarisation reste l’un des plus bas au monde (Taux Brut de Scolarisation 2008/2009 : 72.6%) avec des taux de redoublement et de déperdition très élevés. Au Burkina Faso, 26% des enfants n’achèvent pas le cycle primaire.
Cette situation est aggravée par la non prise en compte des enfants en situation de handicap de le cursus scolaire normal du pays. En effet, peu d’enfants en situation de handicap ont accès à l’école.
C’est dans ce contexte que l’ONG Handicap International a bénéficié du soutien financier de l’UNICEF pour accompagner la scolarisation des enfants en situation de handicap dans 3 Circonscriptions d’Education de Base péri-urbaines de la province du Kadiogo.
Dans ce cadre, le projet « Améliorer les conditions socio-sanitaires de 500 enfants handicapés scolarisés pour leur maintien et réussite en milieu scolaire ordinaire dans 3 CEB péri urbaines de la province du Kadiogo » a été développé et mis en œuvre entre 2009 et 2010.
L’enquête de satisfaction des bénéficiaires du projet, objet du présent document a pour but d’analyser les activités menées (pertinence et résultats sur les bénéficiaires) et leurs apports dans la promotion de l’éducation inclusive dans le 3 Circonscriptions d’Education de Base ciblées dans la province du Kadiogo.
En plus des résultats satisfaisant obtenus, le document aborde les difficultés évoquées par les bénéficiaires et les recommandations formulées par ceux-ci.Exemplaires
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