Titre :	L'Ingénierie pédagogique : pour construire l'apprentissage en réseau
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gilbert Paquette
Editeur :	Presses de l'université du Québec
Année de publication :	2005
Collection :	Des technologies pour apprendre
Importance :	456 p.
Présentation :	ill. couv.en ill.
Format :	22.8 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7605-1162-0
Langues :	Français (fre)
Catégories :	600. Technologie (Sciences appliquées)
Mots-clés :	Ingénierie  Pédagogie  Ingénierie pédagogique  Gestion des connaissances
Index. décimale :	620. Ingénierie
Résumé :	Les nouvelles technologies de formation, si elles se limitent à faciliter l'accès aux informations, pourront certes jouer un rôle utile, mais elles ne suffiront pas à assurer un apprentissage de qualité. Progrès technologique et progrès pédagogique ne vont pas automatiquement de pair. Cet ouvrage a pour but d'aider les éducateurs et les chercheurs à faire une plus large et une meilleure utilisation des extraordinaires moyens qui sont maintenant mis à leur disposition sur les réseaux pour apprendre, aider à apprendre ou concevoir de nouveaux moyens d'apprendre . Il vise à combler l'écarts qui existe entre les méthodes traditionnelles de design pédagogique et les possibilités qu'apportent les nouvelles technologies de formation sur le plan pédagogique.

L'Ingénierie pédagogique : pour construire l'apprentissage en réseau [texte imprimé] / Gilbert Paquette . - Presses de l'université du Québec, 2005 . - 456 p. : ill. couv.en ill. ; 22.8 cm. - (Des technologies pour apprendre) .
ISBN : 978-2-7605-1162-0
Langues : Français (fre)

Catégories :	600. Technologie (Sciences appliquées)
Mots-clés :	Ingénierie  Pédagogie  Ingénierie pédagogique  Gestion des connaissances
Index. décimale :	620. Ingénierie
Résumé :	Les nouvelles technologies de formation, si elles se limitent à faciliter l'accès aux informations, pourront certes jouer un rôle utile, mais elles ne suffiront pas à assurer un apprentissage de qualité. Progrès technologique et progrès pédagogique ne vont pas automatiquement de pair. Cet ouvrage a pour but d'aider les éducateurs et les chercheurs à faire une plus large et une meilleure utilisation des extraordinaires moyens qui sont maintenant mis à leur disposition sur les réseaux pour apprendre, aider à apprendre ou concevoir de nouveaux moyens d'apprendre . Il vise à combler l'écarts qui existe entre les méthodes traditionnelles de design pédagogique et les possibilités qu'apportent les nouvelles technologies de formation sur le plan pédagogique.