L'Ingénierie pédagogique / Gilbert Paquette

Public ISBD Titre : L'Ingénierie pédagogique : pour construire l'apprentissage en réseau Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilbert Paquette Editeur : Presses de l'université du Québec Année de publication : 2005 Collection : Des technologies pour apprendre Importance : 456 p. Présentation : ill. couv.en ill. Format : 22.8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1162-0 Langues : Français (fre) Catégories : 600. Technologie (Sciences appliquées) Mots-clés : Ingénierie  Pédagogie  Ingénierie pédagogique  Gestion des connaissances Index. décimale : 620. Ingénierie Résumé : Les nouvelles technologies de formation, si elles se limitent à faciliter l'accès aux informations, pourront certes jouer un rôle utile, mais elles ne suffiront pas à assurer un apprentissage de qualité. Progrès technologique et progrès pédagogique ne vont pas automatiquement de pair. Cet ouvrage a pour but d'aider les éducateurs et les chercheurs à faire une plus large et une meilleure utilisation des extraordinaires moyens qui sont maintenant mis à leur disposition sur les réseaux pour apprendre, aider à apprendre ou concevoir de nouveaux moyens d'apprendre . Il vise à combler l'écarts qui existe entre les méthodes traditionnelles de design pédagogique et les possibilités qu'apportent les nouvelles technologies de formation sur le plan pédagogique. L'Ingénierie pédagogique : pour construire l'apprentissage en réseau [texte imprimé] / Gilbert Paquette . - Presses de l'université du Québec, 2005 . - 456 p. : ill. couv.en ill. ; 22.8 cm. - (Des technologies pour apprendre) . ISBN : 978-2-7605-1162-0 Langues : Français (fre) Catégories : 600. Technologie (Sciences appliquées) Mots-clés : Ingénierie  Pédagogie  Ingénierie pédagogique  Gestion des connaissances Index. décimale : 620. Ingénierie Résumé : Les nouvelles technologies de formation, si elles se limitent à faciliter l'accès aux informations, pourront certes jouer un rôle utile, mais elles ne suffiront pas à assurer un apprentissage de qualité. Progrès technologique et progrès pédagogique ne vont pas automatiquement de pair. Cet ouvrage a pour but d'aider les éducateurs et les chercheurs à faire une plus large et une meilleure utilisation des extraordinaires moyens qui sont maintenant mis à leur disposition sur les réseaux pour apprendre, aider à apprendre ou concevoir de nouveaux moyens d'apprendre . Il vise à combler l'écarts qui existe entre les méthodes traditionnelles de design pédagogique et les possibilités qu'apportent les nouvelles technologies de formation sur le plan pédagogique.

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&)àà&_-&ç	Er 7871	Monographie	Bibliothèque CDI-Ouaga	Documents	Disponible

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