L'education rurale et la diffusion des nouvelles techniques agricoles en Haute Volta

Public ISBD Titre : L'education rurale et la diffusion des nouvelles techniques agricoles en Haute Volta Type de document : texte imprimé Mention d'édition : IEDES Editeur : IEDES Année de publication : 1973 ISBN/ISSN/EAN : CI-10607 Note générale : La présente étude est une contribution à un ensemble d'études de cas réalisées dans quelques pays de divers continents en vue de rechercher les modalités d'une meilleure insertion des systèmes de formation dans le développement économique social. Après une présentation de la méthodologie d'enquête au Burkina Faso, le document dresse le bilan des connaissances acquises par élèves et les anciens élèves. Il fait ensuite une analyse critique des structures de l'éducation rurale et donne le rôle du CER dans le développement économique du village. Langues : Français (fre) Mots-clés : Génie rural  Diffusion de l'information  Méthodologie  Enquête  Développement économique  Politique agricole  Education rurale  Technique agricole Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : La présente étude est une contribution à un ensemble d'études de cas réalisées dans quelques pays de divers continents en vue de rechercher les modalités d'une meilleure insertion des systèmes de formation dans le développement économique social. Après une présentation de la méthodologie d'enquête au Burkina Faso, le document dresse le bilan des connaissances acquises par élèves et les anciens élèves. Il fait ensuite une analyse critique des structures de l'éducation rurale et donne le rôle du CER dans le développement économique du village. Note de contenu : La présente étude est une contribution à un ensemble d'études de cas réalisées dans quelques pays de divers continents en vue de rechercher les modalités d'une meilleure insertion des systèmes de formation dans le développement économique social. Après une présentation de la méthodologie d'enquête au Burkina Faso, le document dresse le bilan des connaissances acquises par élèves et les anciens élèves. Il fait ensuite une analyse critique des structures de l'éducation rurale et donne le rôle du CER dans le développement économique du village. L'education rurale et la diffusion des nouvelles techniques agricoles en Haute Volta [texte imprimé]  . -  IEDES . - IEDES, 1973. ISSN : CI-10607 La présente étude est une contribution à un ensemble d'études de cas réalisées dans quelques pays de divers continents en vue de rechercher les modalités d'une meilleure insertion des systèmes de formation dans le développement économique social. Après une présentation de la méthodologie d'enquête au Burkina Faso, le document dresse le bilan des connaissances acquises par élèves et les anciens élèves. Il fait ensuite une analyse critique des structures de l'éducation rurale et donne le rôle du CER dans le développement économique du village. Langues : Français (fre) Mots-clés : Génie rural  Diffusion de l'information  Méthodologie  Enquête  Développement économique  Politique agricole  Education rurale  Technique agricole Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : La présente étude est une contribution à un ensemble d'études de cas réalisées dans quelques pays de divers continents en vue de rechercher les modalités d'une meilleure insertion des systèmes de formation dans le développement économique social. Après une présentation de la méthodologie d'enquête au Burkina Faso, le document dresse le bilan des connaissances acquises par élèves et les anciens élèves. Il fait ensuite une analyse critique des structures de l'éducation rurale et donne le rôle du CER dans le développement économique du village. Note de contenu : La présente étude est une contribution à un ensemble d'études de cas réalisées dans quelques pays de divers continents en vue de rechercher les modalités d'une meilleure insertion des systèmes de formation dans le développement économique social. Après une présentation de la méthodologie d'enquête au Burkina Faso, le document dresse le bilan des connaissances acquises par élèves et les anciens élèves. Il fait ensuite une analyse critique des structures de l'éducation rurale et donne le rôle du CER dans le développement économique du village.

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