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Titre : Réinventer l'éducation en Afrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Brandolin, J. Mention d'édition : Afrique Education Editeur : Afrique Education Année de publication : 1997 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-911615-00-9 Note générale : Les systèmes éducatifs africains sont en crise. Leur réhabilitation interne est indispensable pour lutter contre la corruption, la gabegie et le laxisme, pour instaurer le service public et piloter leur développement. Les réformes éducatives ne se decrètant pas et les innnovations pédagogiques ne devant pas être importé, le temps est venu où le initiatives fortes ne peuvent être prises que par les instances nationales donnant la parole aux experts africians et aux populations locales. L'école du développement est à réinventer en capitalisant les résultats des expériences réussies et les leçons des échecs vécus. Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION ENSEIGNEMENT ADMINISTRATION PUBLIQUE CORRUPTION LANGUE D'ENSEIGNEMENT LANGUE VERNACULAIRE SYSTEME EDUCATIF REFORME DE L'ENSEIGNEMENT MODELE EDUCATIF Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Les systèmes éducatifs africains sont en crise. Leur réhabilitation interne est indispensable pour lutter contre la corruption, la gabegie et le laxisme, pour instaurer le service public et piloter leur développement. Les réformes éducatives ne se decrètant pas et les innnovations pédagogiques ne devant pas être importé, le temps est venu où le initiatives fortes ne peuvent être prises que par les instances nationales donnant la parole aux experts africians et aux populations locales. L'école du développement est à réinventer en capitalisant les résultats des expériences réussies et les leçons des échecs vécus. Note de contenu : Les systèmes éducatifs africains sont en crise. Leur réhabilitation interne est indispensable pour lutter contre la corruption, la gabegie et le laxisme, pour instaurer le service public et piloter leur développement. Les réformes éducatives ne se decrètant pas et les innnovations pédagogiques ne devant pas être importé, le temps est venu où le initiatives fortes ne peuvent être prises que par les instances nationales donnant la parole aux experts africians et aux populations locales. L'école du développement est à réinventer en capitalisant les résultats des expériences réussies et les leçons des échecs vécus. Réinventer l'éducation en Afrique [texte imprimé] / Brandolin, J. . - Afrique Education . - Afrique Education, 1997.
ISBN : 978-2-911615-00-9
Les systèmes éducatifs africains sont en crise. Leur réhabilitation interne est indispensable pour lutter contre la corruption, la gabegie et le laxisme, pour instaurer le service public et piloter leur développement. Les réformes éducatives ne se decrètant pas et les innnovations pédagogiques ne devant pas être importé, le temps est venu où le initiatives fortes ne peuvent être prises que par les instances nationales donnant la parole aux experts africians et aux populations locales. L'école du développement est à réinventer en capitalisant les résultats des expériences réussies et les leçons des échecs vécus.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EDUCATION ENSEIGNEMENT ADMINISTRATION PUBLIQUE CORRUPTION LANGUE D'ENSEIGNEMENT LANGUE VERNACULAIRE SYSTEME EDUCATIF REFORME DE L'ENSEIGNEMENT MODELE EDUCATIF Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Les systèmes éducatifs africains sont en crise. Leur réhabilitation interne est indispensable pour lutter contre la corruption, la gabegie et le laxisme, pour instaurer le service public et piloter leur développement. Les réformes éducatives ne se decrètant pas et les innnovations pédagogiques ne devant pas être importé, le temps est venu où le initiatives fortes ne peuvent être prises que par les instances nationales donnant la parole aux experts africians et aux populations locales. L'école du développement est à réinventer en capitalisant les résultats des expériences réussies et les leçons des échecs vécus. Note de contenu : Les systèmes éducatifs africains sont en crise. Leur réhabilitation interne est indispensable pour lutter contre la corruption, la gabegie et le laxisme, pour instaurer le service public et piloter leur développement. Les réformes éducatives ne se decrètant pas et les innnovations pédagogiques ne devant pas être importé, le temps est venu où le initiatives fortes ne peuvent être prises que par les instances nationales donnant la parole aux experts africians et aux populations locales. L'école du développement est à réinventer en capitalisant les résultats des expériences réussies et les leçons des échecs vécus. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ET00C233.14736 ET EDUC2(17) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00C233.14735 ET EDUC2(17) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00C233.14734 ET EDUC2(17) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00C233.14733 ET EDUC2(17) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00C233.14732 ET EDUC2(17) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00C233.14731 ET EDUC2(17) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00C233.14730 ET EDUC2(17) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00C233.14729 ET EDUC2(17) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible Propositions pour l'amélioration et la professionnalisation de la formation à l'Institut de Développement Rural de Ouagadougou : vers une pédagogie du réel et de l'action / Juve, P.
Titre : Propositions pour l'amélioration et la professionnalisation de la formation à l'Institut de Développement Rural de Ouagadougou : vers une pédagogie du réel et de l'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Juve, P. Mention d'édition : CNEARC Editeur : CNEARC Année de publication : 1991 ISBN/ISSN/EAN : ET EDUC1(7) Langues : Français (fre) Mots-clés : FORMATION PROFESSIONNELLE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT EMPLOI METHODE PEDAGOGIQUE SYSTEME EDUCATIF SUIVI-EVALUATION REFORME DE L'ENSEIGNEMENT RURALISATION DE L'ENSEIGNEMENT METHODOLOGIE ACQUISITION DE CONNAISSANCES INSTITUT DE DEVELOPPEMENT RURAL AMELIORATION RECOMMANDATION Index. décimale : 338.9 Développement et croissance économiques : classer ici les politiques gouvernementales et programmes économiques. Autarcie Propositions pour l'amélioration et la professionnalisation de la formation à l'Institut de Développement Rural de Ouagadougou : vers une pédagogie du réel et de l'action [texte imprimé] / Juve, P. . - CNEARC . - CNEARC, 1991.
ISSN : ET EDUC1(7)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : FORMATION PROFESSIONNELLE PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT EMPLOI METHODE PEDAGOGIQUE SYSTEME EDUCATIF SUIVI-EVALUATION REFORME DE L'ENSEIGNEMENT RURALISATION DE L'ENSEIGNEMENT METHODOLOGIE ACQUISITION DE CONNAISSANCES INSTITUT DE DEVELOPPEMENT RURAL AMELIORATION RECOMMANDATION Index. décimale : 338.9 Développement et croissance économiques : classer ici les politiques gouvernementales et programmes économiques. Autarcie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ET00B552.41696 ET EDUC1(7) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00B552.41695 ET EDUC1(7) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00B552.41694 ET EDUC1(7) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00B552.41693 ET EDUC1(7) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00B552.41692 ET EDUC1(7) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00B552.41691 ET EDUC1(7) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00B552.41690 ET EDUC1(7) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible ET00B552.41689 ET EDUC1(7) Monographie Bibliothèque CDI-Kamboinsé Fond documentaire Disponible